課程思政案例概述

機器視覺與視頻分析技術是一門綜合視覺、圖像、控制、通信、信號識別等技術的多領域交叉學科課程。該課程不僅注重理論性和邏輯性的培養(yǎng)，還強調與工程實踐的緊密結合。通過課程的學習，學生能夠掌握數(shù)字圖像處理基礎、機器視覺原理與應用方法，同時培養(yǎng)圖像感知與分析方面的創(chuàng)造性思維，提升解決智能化測量與控制系統(tǒng)應用問題的能力。

課程思政育人目標

該課程的思政育人目標是以立德樹人為核心理念，通過“價值體系、知識體系、能力體系”培養(yǎng)為育人目標。具體來說，課程旨在體現(xiàn)科學技術是第一生產力對農業(yè)升級和國家發(fā)展的支撐作用，推進“懂專業(yè)愛農業(yè)愛國家”價值觀培養(yǎng)。課程還注重推進理論知識向實踐和創(chuàng)新能力的轉化，通過案例性、實訓性教學促進學生解決復雜問題能力的提升，引導關鍵技術突破的責任擔當，推進創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

課程思政案例設計

在課程思政案例設計方面，該課程結合學生的特點，以“價值體系、知識體系、能力體系”構建為目標。教學模式為：“實例演示→問題引入→概念介紹→理論推導→結論總結→實際應用→知識延伸→情懷提升”。這種教學模式能夠逐步增加專業(yè)知識難度，從實例出發(fā)，采用由淺入深、螺旋上升的方式進行教學。在整個教學過程中，思政元素被貫穿其中。

課程思政融入效果

通過課程思政建設，該課程貫徹落實了立德樹人根本任務，全面提高了人才培養(yǎng)質量。特別是在“精準農業(yè)”和“智慧農業(yè)”發(fā)展對農業(yè)電子信息專業(yè)支撐型與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求提升方面，課程取得了顯著的成績。這些成績包括服務國家戰(zhàn)略、聚焦三農、思專融合提升學生科技興農的使命感等。

機械類專業(yè)課程思政案例第一輯PDF

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